[중등 문법] 수동태의 의문문

[중등 문법] 수동태의 의문문

오늘은 수동태의 의문문을 만드는 방법을 포스팅 해 보려고 합니다.

[중등 문법] 수동태의 의문문

1. 주어 + be동사 + pp 의 의문문

-> be + 주어 + pp

주어 + be + pp 문장을 의문문으로 만들 때는, be동사와 주어의 자리를 바꾸어서, be동사 + 주어 + pp의 형태가 됩니다.

예1) Are you done talking?(말 다했니?)

예2) Is the tree planted? (그 나무가 심겨져 있니?)

예3) Is the window broken? (그 창문이 깨져있니?)

 

 

2. 주어 + have + been + pp 의 의문문

-> Have + 주어 + been pp

주어 + have been pp 형태의 문장을 의문문으로 만들 때는, have + 주어 + been pp의 형태가 됩니다.

예1) Have you been told that she is alone now? (그녀가 혼자라는 사실을 들은 적 있니?)

예2) Has the tree been planted there for long? (그 나무가 오랫동안 저기 심겨져 있었니?)

예3) Has the window been broken since yesterday? (창문이 어제부터 깨져 있었니?)

 

 

3. 주어 + 조동사 + be + pp의 의문문

-> 조동사 + 주어 + be pp

주어 + 조동사 + be pp의 형태의 문장을 의문문으로 만들 때는 주어와 조동사의 자리를 바꾸어, 조동사 + 주어 + be + pp의 형태가 됩니다.

예1) Should I be done now? (나 지금 끝나야 하는 거니?)

예2) Can the tree be planted here? (그 나무가 여기 심겨질 수 있니?)

예3) Should the window be broken for that? (그것 때문에 창문이 깨져야만 했니?)

 

 

4. 의문사가 있는 수동태 의문문

의문사가 있는 수동태 의문문은 의문사가 맨 앞에 옵니다.

의문사가 주어의 역할을 하는 경우

의문사가 주어의 역할을 하는 경우는 '의문사 + be + pp' 또는 '의문사 + have been pp' 또는 '의문사 + 조동사 + be + pp'의 형태가 됩니다.

예1) Who is interested in music? (누가 음악에 관심이 있니?)

예2) What has been planted in the backyark? (뒷마당에 무엇이 심겨졌니?)

예3) What can be done? (무엇을 할 수 있겠니?)

 

 

 

의문사가 주어의 역할을 하지 않는 경우

의문사가 주어의 역할을 하지 않는 경우는, '의문사 + be + 주어 + pp' 또는 '의문사 + have + 주어 + been + pp' 또는 '의문사 +  조동사 + 주어 + be + pp'의 형태가 됩니다.

예1) What are you interested in? (너는 무엇에 관심이 있니?)

예2) How has the tree been planted here? (그 나무가 어떻게 여기 심겨졌지?)

예3) Where can the furniture be located? (가구를 어디에 놓을 까요?)